【出 处】：

【作 者】： 孙岱婵 [1]

【摘 要】 设计基础教育的民族性的体现,水墨语言的运用是一个很重要的因素,但面对表面上的水墨晕染的追求的设计远不是本民族设计精神的深层次的体现。设计基础教育如何探寻本质的特征,在课程设置与改革方面,本文勾勒出大体框架,以便以后的探索可以有的放矢地进行。